Promotionskandidat:innen HUI WANG (KATT)

Hui Wang studiert Global Art History am Center for Asian and Transcultural Studies (CATS) und ist Mitglied der Heidelberger Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften(HGGS). Ihre Doktorarbeit mit dem Titel „Cartoon Art at the Turn of the Millennium: Art, Counterculture, Globality, and Metaverse of the Spectacle“ untersucht die Rolle des Cartoon Neo-Pop in der zeitgenössischen Kunst. Dabei stehen bedeutende Akteure wie Murakami Takashi, The Cartoon Generation und KAWS sowie neue Produktionsformen wie Art Toys und künstlerische Kollaborationen im Fokus. 

Hui positioniert Cartoons als Methode der Selbstreflexion und Subversion innerhalb der zeitgenössischen visuellen Ökologie. Ihre Forschung zeigt, wie diese Kunstform ästhetisch-politische und sozioökonomische Verhältnisse kritisch hinterfragt und beeinflusst. Durch die tiefgehende Analyse untersucht sie, wie Cartoonkunst auf Krisen der zeitgenössischen Kultur reagiert und die Rolle der Kunst neu definiert, um „avantgardistische“ Möglichkeiten in einer sich wandelnden sozialen und technologischen Landschaft zu schaffen. Mit einem besonderen Fokus auf Ostasien liefert ihre Arbeit neue Perspektiven auf Globalisierungsprozesse und kulturelle Wahrnehmungen in einer Zeit tiefgreifender Transformationen. 

Hui besitzt einen Masterabschluss in Transcultural Studies der Universität Heidelberg mit Studienaufenthalten an der Kyoto University und der Ca’ Foscari University of Venice. Zusätzlich erwarb sie ein Diplomzertifikat in Entrepreneurial Innovation and Sustainability von der Sorbonne University sowie einen BA in Russischen und Zentralasiatischen Studien. 

Neben ihrer akademischen Laufbahn arbeitete Hui im Kulturprogramm der UNESCO und leitete innovative kuratorische Projekte, die unternehmerische Innovation mit Kreativität verbinden. Ihre Arbeit vereint ihre Interessen an Kunstgeschichte, Kulturökonomie und kreativen Industrien und spiegelt ihr Engagement wider, wissenschaftliche Forschung mit gesellschaftlichem Mehrwert zu verbinden.